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【同铸法治路】知法懂法用法,为推动中国法治进程做贡献

作者: 来源: 阅读次数: 日期:2014-12-05

    在2012年首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上,习近平总书记强调,“宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的威力在于人民出自真诚的信仰。”如何保障法律的权威,深入推进法治中国建设进程?作为高校,作为普通公民,我们应该怎么做?对此,记者采访了部分领导、老师和同学。

    谈及法律权威的维护,学校党委副书记、法制建设领导小组副组长费文晓教授表示,习总书记强调,奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。法律的权威在于实施,法律的生命在于实施。作为高校,我们要不断深化依法办学和依法治校工作,坚持弘扬法治精神,树立办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治习惯,运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、共建和谐,切实把广大师生的利益实现好、维护好、发展好。

    “法治自古以来便是一种治理国家的不可或缺的方式,古代主要以德为主,以刑法为辅,当今社会更强调德法相互依存,与人治相比,当今社会更加复杂,法治在当今社会的作用越来越凸显。”思想政治理论课教学部主任邓小明教授说。作为一名大学教师,邓小明认为应该以身作则,严格自律,给学生起到一个良好的示范作用。同时,他也倡导:“在平时教学中可以给学生适当普及一些相关的法律法规知识,培养学生的法律意识。”在他看来,现在大学生的法律意识越来越强,还可多开展一些法律知识课程和讲座对学生做一些针对性引导,也可以带领学生感受法庭、参观监狱等,现身说法让学生更真切的体会“法治”的重要性。

    自党的十八大以来,习近平总书记就“法治中国”建设作出了一系列重要批示和重要讲话。其中最为核心的是:提出了法治中国建设的新目标,指明了法治中国建设的新路径,确立了法治中国建设的新方针,规定了法治中国建设的新方法。思想政治理论课教学部教师邓李林对“法治中国”这项顶层设计的提出最为赞许,他也相信通过“立法、执法、司法、守法”各个环节的加强,构建社会主义法治国家这个目标终能实现。在平时的教学中,邓李林也把“普法”视为己任。他谈到:“现在的大学生接受新知识的愿望强烈,在平时课堂中要让学生多了解一些法律的基本知识,真正实现守法理念入脑入心。”谈到怎样增强学生法律意识时,邓李林建议道:“增强大学生的法律意识,首先要加强系统学习;其次要引导学生加强自我修养,在日常生活中自觉以相应的法律法规规范约束自己的行为;最后,从学校、老师方面来讲,要进一步夯实宣传力度。”

    法律协会作为我校唯一的与法律有关的社团,曾多次组织举办“案例分析大赛”等活动。法协现任会长余树秀今年大二,来自政法与历史学院法学专业,因为曾多次组织本协会各类活动的缘故,她深深懂得法律于我们实际生活的重大意义。余树秀说:“希望通过相关的法律宣传活动,调动大家的学法积极性。从生活层面理解法律,而不仅限于法律条文。”

    “作为一名在校大学生,我们应该‘知法、懂法、用法’,”来自政法与历史学院12级1班的孟发兵这样认为:“只有当大家知法、懂法后,才能在利益被损害的时候,利用法律武器切实维护自身的权益。”平时就与“政治”、“法律”紧密相连的他,认为政史学院的学生不仅应该懂法、用法,也应当自觉肩负起普法的责任,在学好专业知识的同时经常性向身边的朋友、亲人普法,让他们都了解法律,从而遵守法律。来自13级1班的匡丽提到一些同学法律意识淡薄的原因:“可能是平时很少有机会接触法律或是接受的法律知识很零碎。”她认为作为大学生,要增强法制观念和社会责任感,正确行使权利和履行义务,积极学法,严格守法,主动用法,自觉护法。要不断增强自己的法律意识,把增强法律意识从自在的行为变为自觉的行为,树立法律思维,做明法理、辨是非的当代大学生,为推进中国法治进程做出自己应有的贡献。

(院报记者团  魏竹君 彭虹源 高祥)