5月29日下午，以“深化人才培养模式改革，推进学校转型发展”为主题的第八届教学工作大会，在我校第一学术报告厅召开。会议的主要内容是：总结两年来的教学工作成绩，分析存在的问题，理清工作思路，进一步深化人才培养模式改革，推进学校转型发展，全面提高教育教学质量。党委书记马元方、校长谢峰等全体校领导出席。会议第一阶段由谢峰校长主持。

　　开幕式上，副校长曾良首先作大会主题报告。他对学校近两年来的教学工作取得的主要成绩进行了总结：一是推进教育教学改革，提高了人才培养质量；二是加大师资队伍建设，提升了教师教学能力；三是完善实践教学平台，提升了学生创新创业能力。曾良指出，教学工作取得的突出成绩鼓舞人心、催人奋进，但必须清楚地认识到，学校教学工作与党和国家对高等学校人才培养的新要求、经济社会发展对人才需求的新标准、高等教育的新发展相比，还有不小差距，还存在不少问题。他表示学校还应该在教育教学改革、人才模式培养改革、教学资源整合、做精做优教师教育这四大方面加大改革力度，以深入推进学校的转型发展。

　　今后两年，学校教学工作将主要完成五项任务：一是深化人才培养模式改革，推动转型发展；二是规划引领发展，重组学科专业；三是组建教师教育学院，做精做优教师教育专业；四是整合教学资源，建立实验（实训）中心；五是强化质量意识，启动审核性评估。曾良表示，只有我们统一思想，全校师生下定“壮士断腕”之决心，就一定能够不断深化人才培养模式改革，推动转型发展，开创学校更加灿烂辉煌的美好明天！

　　紧接着，教务处处长吴开腾向大会宣读了《关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见》。他就有关问题进行了说明，并表示，要努力克服思想观念、课程体系、实施过程上的不适应，以专业人才目标的准确定位为基础，合理调整课程结构、学分构成，注重科学规范，实施分类培养，优化课程体系，提高课堂教学效率，构建特色鲜明的专业核心课程区。

　　开幕式后，我校特邀五邑大学副校长张国雄作了题为“高校审核性评估与教学工作的中心地位”的报告。在交流中，张国雄以五邑大学的创办与发展为例，围绕其办学历史与办学特点、迎接审核评估的主要做法以及在评估之后的改进措施作了详尽的阐释，给我校今年即将启动的审核性评估工作带来了极大的启发和有益的指导。

　　下午6点，本届教学工作大会第一阶段结束。参加大会的还有全校处级干部（含处级调研员），教学指导委员会委员、教学督导委员会委员，教务处、科技处、学科处、教学评估中心、文科实验教学中心科级干部以及各教学单位专业负责人、教学科研办主任、教研室主任（含学生处、招就处、图书馆独立教研室）、实验室主任等，共计260余人。

　　（文/院报记者团 杨道艳 秦雪颖 图/王佑祥）

校长谢峰主持大会开幕式

副校长曾良作大会主题报告

教务处处长吴开腾作人才培养方案修订指导意见说明