四川省教育厅文件
川教12007]210号
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中共四川省委教育工委 四川省教育厅
关于深入学习贯彻温家宝总理重要批示的通知
各市州教育局、各高校：
今年7月底，成都市武侯实验中学校长李镇西给中共中央政治局常委、国务院总理温家宝写信，汇报该校的办学思路和基本情况。7月31日，温家宝总理就此作出重要批示，对李镇西校长所走的乡村平民教育道路给予了充分肯定，认为“他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”
8月8日、9日，省委书记、省人大常委会主任杜青林，省委副书记、省长蒋巨峰就学习贯彻家宝总理的重要批示精神提出了明确要求；8月9日，杜青林书记接见了李镇西校长，并就学习贯彻总理批示、发展四川教育，推进素质教育，促进教育公平、改善民生工作发表了重要讲话；8月10日上午，省委常委、常务副省长魏宏传达了家宝总理批示和青林书记的批示和讲话，就当前全省教育工作提出了明确意见。8月13日，省委教育工委、省教育厅党组召开专题会议，认真传达、学习家宝总理重要批示及省委、省政府领导同志批示和讲话精神，研究全省教育系统的有关工作。
现就有关事项通知如下，请各地、各高校认真抓好贯彻落实。
一、认真学习、深刻领会家宝总理重要批示精神，推动四川教育又好又快发展
家宝总理的重要批示，是对成都市武侯实验中学工作成绩的充分肯定，也是对全省广大教育工作者的巨大鼓舞和殷切希望。家宝总理的重要批示内涵深刻，意义重大，充分体现了党中央、国务院对民生问题的极大关注，对教育事业特别是农村教育事业的高度重视，对广大基层教育工作者的亲切关怀。全省教育战线要认真组织学习家宝总理重要批示，要从党和国家事业全局的战略高度，从立党为公、执政为民的高度，全面把握、深刻领会，把思想统一到批示精神上来，增强机遇意识和发展意识。要把维护教育公平作为改善民生的重点，把素质教育作为办学育人的根本，切实贯彻落实好总理批示精神，通过大力实施科教兴川和人才强省战略，实现四川教育事业又好又快发展，推进富民强省全面小康的进程。
二、坚持普惠性，维护教育公平，推进教育持续协调健康发展
教育是重要的民生，最大的惠民莫过于教育，维护教育公平是维护社会公平的重要内涵。当前，教育公平的重点和难点在农村。旗帜鲜明地坚持教育的公益性和普惠性原则，实现教育的持续协调健康发展，使人民群众公平地享有接受良好教育的机会，共享教育发展的成果，是构建和谐四川的根本要求。各级教育行政部门和学校，要在党委和政府的领导下，把促进教育公平作为统筹城乡发展的重要内容，更加重视农村教育发展，更加关爱农村留守儿童和进城务工人员的子女接受教育的问题。要高度重视教育公共服务均等化问题，对城郊和农村学校建设和教育要加大投入，下决心解决突出问题，使农村留守儿童和进城务工人员的孩子能够享受良好教育，保证他们更好地健康成长。要认真研究和完善农村义务教育经费保障机制，从制度上保证让每一个农村孩子都上得起学、上得好学；要特别关注家庭贫困学生就学难问题，进一步完善贫困学生资助的政策体系，采取切实可行的措施，确保每一个孩子都能顺利完成学业；要抓住突出环节和问题，加强统筹规划，促进教育资源向农村和薄弱学校倾斜，着力推进县域内义务教育的均衡发展。要进一步加快中小学危房改造和乡镇寄宿制学校建设，改善农村和城区薄弱学校办学条件，努力维护教育公平。
三、总结推广武侯实验中学经验，创新教育教学方式，着力推进素质教育
武侯实验中学坚持走乡村平民教育之路，对农民子女深情关爱，尽心尽力服务农村，让失地农民和进城务工人员子女、留守儿童享受到公平教育，遵循了正确的办学方向；他们突出素质教育优质教育，因材施教，引导学生追求真善美，立足实际，整合资源，改善教学条件，优化校园环境，让孩子们能够享受到与城里孩子同样优质的教育，抓住了教育的根本；他们深化教学改革，提出“提升教师、关爱孩子、影响 家长”教学理念和思路，把学校、学生、家庭紧密联系起来，把教书育人、道德教育、提升素质紧密结合起来，真正面向老百姓办教育，让家长成为孩子的榜样、朋友和伙伴，展示了创新求实的精神风貌。他们的先进教育理念和开拓进取精神，值得认真总结和大力弘扬。
全省各级各类学校要以武侯实验中学为榜样，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，创新教育教学方式，全面推进素质教育。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，面向全体学生，促进学生全面发展，培养和造就“四有”建设者和接班人；高度重视青少年思想道德教育，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，根据不同年龄层次开展形式多样的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强热爱祖国、服务人民、报效社会的使命感和责任感；坚持因材施教，提高教学质量，提升学生综合素质和实践能力。高等学校要以创新型人才培养为目标，优化专业结构，改革培养模式，大力实施“质量工程”，提高人才培养质量；加快构建适应素质教育要求的教育质量标准体系和评价体系，深化升学考试制度改革；促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机融合与和谐互动，努力形成全社会推进素质教育的强大合力。
四、加强教师队伍建设，切实提高学校办学水平
教师是实施素质教育、提高教育质量的关键。各地，各学校要以农村教师队伍建设为重点，采取有力措施，增强教师职业的吸引力，改革教师配置模式，吸引更多优秀人才担任教师，促进教师资源的均衡配置和优秀教师的合理流动，积极鼓励大学毕业生到边远贫困地区任教，把优质教师资源引向农村学校。要加强对教师队伍的教育与管理，把师德建设放在教师队伍建设的首位，强化教师的思想建设和职业道德教育，倡导学为人师、行为世范的职业精神。要抓好教师的继续教育和培训，不断提升队伍的职业能力。同时，要关心爱护教师，切实按政策解决好教师的福利待遇，不断改善教师的工作和生活条件。对于优秀教师，特别要在职称评定、福利待遇、表彰奖励等方面子以重点照顾。广大教师要时刻不忘党和人民的重托，把培养优秀人才作为自己的神圣职责，自觉加强思想道德修养，不断提高教书育人的水平。
五、加强舆论宣传，营造尊师重教良好氛围
近期，各地、各学校要主动配合新闻媒体，采取多种形式和途径宣传家宝总理重要批示精神，总结推广武侯实验中学等学校教书育人的好经验和好做法。教师节前后，要集中宣传一批教育战线的先进典型、尊师重教的先进事迹，带着深厚感情为教师办实事，把尊师重教的各项措施落到实处。要大力弘扬尊重知识、尊重人才、尊重教师的优良传统和文明风尚，在全社会形成尊重教师劳动、支持教育工作的良好氛围，不断开创科教兴川、富民兴川的新局面。
附件一温家宝同志批示
附件二杜青林同志批示
附件三蒋巨峰同志批示
附件四李镇西校长给总理的信
中共四川省委教育工委 四川省教育厅
二OO七年八月十五日
主题词：教育领导批示贯彻通知
附件一
温家宝同志在成都市武侯实验实验中学校长李镇西博士致家宝同志的信上所作的重要批示――
青林、巨峰同志：此信请一阅。并请转告李镇西校长，来信收到，甚为高兴。他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。
附件二
四川省委书记杜青林同志8月8日批示
要认真学习贯彻家宝总理的重要批示精神，加快实施科教兴省战略。李镇西同志忠诚党的教育事业，以对群众的满腔热情和对社会的高度责任感，毅然放弃优越的工作环境，尽心尽力服务农村，立志把整个心灵献给学生的高尚情操值得大力弘扬。
要高度重视农村教育发展，更加关爱农村留守儿童，更加关注进城务工人员的子女上学，推进公共服务均等化。要认真总结武侯实验中学的经验，创新教学方式，注重教育质量，培养优良品行，提高全民素质，为实现富民强省全面小康提供智力支持。
要在新闻媒体上宣传家宝总理重要指示精神，转达总理对教育工作者的亲切问候和殷切希望。教师节前，要集中宣传一批教育战线涌现出的先进典型，营造全社会尊师重教的良好氛围。
请巨峰、魏宏、春城、新初并涂文涛同志阅。
附件三
蒋巨峰同志批示
温家宝总理的指示非常重要，是对我省广大师生的深情关爱，指明了素质教育的发展方向。我们要按照青林同志的要求，认真学习、宣传和贯彻落实好总理的重要指示。
请省教育厅深入总结、推广武侯实验中学乡村平民教育实践的宝贵经验，大力宣传李镇西校长的先进事迹，并会同有关部门就教育战线先进典型的发现、培养和宣传迅速展开工作，进一步促进全社会尊师重教。
各级政府要高度重视教育公共服务均等化问题，尤其对城郊、农村学校建设和教育要加大投入、下决心、解决突出问题，使农村留守儿童和进城务工人员的孩子能够享受优质教育，保证他们更好地健康成长。进一步落实好科教兴川战略，为“坚持科学发展、构建和谐四川”打下更加坚实的基础。
附件四
李镇西校长给总理的信
敬爱的温家宝总理：您好！
您是共和国总理，我是一所农村中学的普通校长，我有些心里话想对您谈谈。不知您是否能够收到这封信。
先作个自我介绍。我叫李镇西，今年49岁，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月于苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼语文教师。现成都市武侯实验中学校长。
2006年对我的事业来说，是一个转折点。因为这一年，我带着我的新教育之梦，把我事业从城市转向了乡村。
敬爱的温总理，是您的一次讲话坚定了我的信念，并促使我真的走上了乡村平民教育之路。2006年3月14日上午，我观看了十届全国人大四次会议闭幕之后，您在人民大会堂三楼大厅会见中外记者的实况转播。您说，在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。您还说，中国有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。
我现在所任校长的武侯实验中学，位于成都郊外。我校现在有三千余名学生，百分之八十以上的学生是当地失地农民和外来进城务工人员的孩子，目前我和我们学校老师所付出的所有努力，就是要通过“新教育实验”，让这些孩子和城里孩子一样享受同样优质的教育。
来到这个学校做校长一年来，我主要做了三件事：提升教师，关爱孩子，影响家长。
我校老师非常年轻，平均年龄三十二岁。比起城里学校的老师，他们待遇并不很高，但他们热爱孩子，热爱教育，纯朴善良，吃苦耐劳，因为生源差（大多是农民的孩子，父母文化水平不高，家庭文化背景也不理想），所以他们承担着远比城里教师更为艰巨的教育重任，但他们无怨无悔，以自己一颗真诚无私的爱心对待每一位孩子，让孩子感到真正的爱。
但是，要教育好孩子，爱心是非常重要的，但仅仅有爱心却远远不够，还要有先进的教育理念，有平等与民主的教育情怀，有丰富的教育智慧和高水平的专业技能。因此，我在学校教师中倡导每天做“五个一工程”来打造优秀的教师团队。所谓每天的“五个一工程”就是，上好一堂课，至少找一个学生谈心或书面交流，思考研究一个教育问题，读书不少于一万字，写一篇教育随笔。一年来，我校绝大多数老师都能每天坚持做好这“五个一”，每个老师平均读书10本以上，共写下教育随笔3000多篇！他们精神面貌都发生了很大的变化，教育智慧也获得了极大的丰富。他们现在看孩子的眼光充满了爱和欣赏；他们现在的工作依然辛苦，却体验到了越来越多的成功感，有了越来越多的职业幸福感。
我们的学生虽然纯朴，但由于毕竟是农村孩子，因此在文化素质、文明修养等方面存在很多问题，我校生源比较差，后进生比较多，这无疑增加了我们的教育难度。我们首先从引导孩子读健康有益的课外书开始，培养孩子追求真善美的志趣。我无限地相信书籍的力量，坚信一本好书能够提升人的精神境界和人生追求。每天中午，老师们都和孩子读20分钟的课外书，开阔孩子们的视野，让《爱的教育》《做人的故事》等人类文化的精神养料滋润孩子们的心灵。与此同时，我和我们的老师从基本的做人规范开始，引导学生追求真善美。“让人们因我的存在而感到幸福”，这句话是我送给全校孩子的见面礼。老师们通过各种方式，教育并训练学生如何举止文雅，语言文明，如何做到尊重他人。在教学上，我们摈弃了一刀切的教学方式，而是孩子不同的学习基础和学习能力有针对性的教学，尽可能让每个孩子每天都有收获和进步。应该说，一年过去了，孩子们的精神面貌也发生很大的变化，越来越多的学生感到了学校生活的快乐和成长的快乐。
我在担任校长的同时，还兼任了三个班的副班主任，还要经常给孩子们上课。我立志做一个让孩子们不怕的校长，做一个每天都能够享受孩子们的信任和爱戴的老师。因此，我直接和孩子交朋友，孩子们也很信任我，几乎每天都有孩子来我办公室找我聊天，向我说他们的心里话。现在，只要我走进学校，孩子们总会从四面八方向我问好：“李老师好！李校长好！”孩子们稚嫩纯真的问候声，如阳光一样包围了我，让我也感到幸福！ “我们每个老师都要想一个朴素的问题，我给我学生的将来留下怎样三年温馨的记忆？”这是我常常对老师们的提醒，现在，“让学生因我的存在而感到幸福”已经为我校老师每一天的行动。
和城里学校不同，我们学校的家长文化水平很低，平均文化水平是小学毕业，相当一部分家长连小学都没有毕业。他们很爱孩子，却不懂得怎样教育孩子；平时不与孩子沟通交流，而孩子一旦犯了错误或成绩不好便打骂孩子，这对许多家长来说是家常便饭。因此，影响和改造学生家长，也是我和我的老师们一年来着力做的一件事。我通过给家长写信、参加家长座谈会、家访等方式，给家长提出四个要求：“第一，成为孩子人格的榜样；第二，成为孩子知心的朋友；第三，和孩子一起阅读；第四，和孩子一起写作。”我给家长们推荐《做最好的家长》一书，让他们和孩子一起阅读，一起交流，然后家长反思自己的家庭教育并写下读后感。我还要求家长每天都给孩子写一段话，和孩子交心，勉励孩子。虽然我们家长的文化水平不高，但在我的引导下，他们硬是坚持和孩子一起读一起写，有的家长甚至是一边查字典一边写教育心得，让我特别感动。一年过去了，许多家长的观念和家庭教育方式都发生了积极的变化。不止一个孩子对我说：“谢谢李校长，您改变了我的爸爸妈妈！”
一年来，尽管我和我同事的艰苦努力取得了看得见摸得着的成果，但我们的事业才刚刚开始，我们还有许多事要做。作为校长，下一步，我将继续在提升教师、关爱孩子、影响家长三个方面做这样几件事：第一，进一步改造并优化我们的校园环境，建设一些文化景观，增强校园的文化氛围，让校园的每一个角落都发挥教育感染的作用；第二，继续指导老师们的教育阅读和教育写作，并建设好学校网站，引导老师通过网络展示阅读和写作的成果，交流教育教学的经验；第三，改造学校的图书馆，充实学校藏书（现在我们学校的藏书不多），同时，在每一个教室设置一个图书柜，在教学楼的过道上设置开放的读书空间，让老师们和孩子们在校园的每一个地方都能很方便的读书；第四，挖掘本地的文化资源，编写乡土教材，开设校本课程，让孩子们热爱家乡的文化，进而热爱我们的民族文化；第五，成立符合孩子兴趣的各种校园文体科技社团，让孩子们在活动中在实践中扩展视野增强能力；第六，编写家长培训教材，开设家庭教育系列讲座。前面还有无数困难等待着我们，但是，有温总理您平民教育思想的鼓舞，有成都市武侯区教育的全力支持，我们完全有信心执著地追求我们的教育理想，把我们的有限的生命奉献给我们所热爱的孩子，奉献给我们所钟情的事业。
敬爱的温总理，每次看到您在电视上发表讲话，您那种从心底流淌出来的对我们民族的爱、对普通百姓的惦记都深深地感染着我们，我个人认为您是最具平民情怀的一位共和国总理。记得在今年人大结束后的记者招待会上，你开头便引用了一句网友的话：“总理的心究竟离我们有多近？”现在，作为一个农村普通中学的教育者，我可以非常自豪地对总理说，我们的心是相通的！因为我们都愿意为中国最普通的老百姓做自己能做的事。我和我的同事们都是普通人，我们的生命都是短暂的，但我们的事业可以不朽！我经常用少年马克思的一段话和我的同事们共勉：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，后世的人们将洒下高尚的热泪。”
第一次给共和国总理写信，心情激动，也许词不达意，但请相信我和我所代表的老师们对您的敬意！不当之处，敬请原谅。
随信附上我为我校老师写的“人民教师誓词”和几篇孩子及其家长的文字。
此致
崇高的敬礼！
成都市武侯实验中学 李镇西
2007年6月28日
