随着知识经济的发展，人才在社会发展中起着越来越重要的作用，如何提高人才培养质量成为一个十分重要的课题。为此，我校专门召集有关人员就如何提高人才培养质量问题召开专题研讨会，11月29日下午2:30，第一场研讨会--教学管理系统研讨会在多功能会议厅举行。副校长曾良，各二级学院院长、招生就业处、国资处、科技处、高研所、学科建设与研究生工作处、人事处、图书馆、文科综合实验教学中心、教务处等部门负责人参加了此次研讨会。会议由教务处处长吴开腾主持。

    教科学院院长陈理宣首先作了大会发言，他指出，如今教师知识结构单一，要想提高课堂教学能力，教师应完善个人知识结构，将教育心理学知识、技能知识、学科教育知识有效结合，以便将知识更细层化地传递给学生。教师的教学方案要多样化，还要将教学科研转化为教学成果，实践于学生中。针对考试改革问题，陈院长也发表了自己的看法，他认为考试应原则化而不是标准化，要提高考试的灵活性，各二级学院应根据不同的学科内容制定不同的考试方案。此外，还可以自发转型，引进新团队，新资源，进行资源共享，开办新专业。

    紧接着，政史学院院长邓小明就“对教师的考核制度会影响到教师的教学质量。”这一主题进行了发言，他说，由于科研论文在教师评定中占有的较大比重，如今教师多注重科研论文创作以便评定职称，对教学的重视程度不够。因此，为了提高教学质量，各二级学院应调整改革教师评定标准，减轻科研任务，将创新理念、创新活动以及与学生的互动作为目标考核的评定基础。同时，对完成考核项目的教师，学院应兑现奖励制度，让教师在教学中有所获得，这样才能调动教师教学的积极性和主动性。

    与会人员还就“如何提高课堂教学质量、如何加强学生实践能力与创新能力培养、建设并稳定学校实践教学、实验室管理队伍的举措、提高专业人才培养与社会需求的符合度的建议、怎样为服务地方经济建设培养应用型人才以及其它与人才培养质量有关的建议”等问题进行热烈的交流探讨。

    据悉，12月4日，我校还将在多功能会议厅举行学工系统研讨会。

   （摄影：刘焘  文字：院报记者团 何蕾 王涛）