这是发生在内江师范学院10月9日正式开课的“辉哥课堂”（温馨提示：可点击以下四处做详细了解1,2,3,4）上的新鲜事。这也是该校应用型教学转型的示范公开课之一，由文新学院教师杨光辉执教的《媒介素养》教学改革探索新尝试。

    手机带进教室，微博玩转课堂

    与传统课堂对学生使用手机的围追堵截不同，在“辉哥课堂”上，学生不仅要带手机进课堂，更要在上课过程中使用手机。每一个参与“辉哥课堂”的人，都可以通过腾讯、新浪微博，及时将上课期间的所思所想上传。当然，不在“辉哥课堂”现场的人，也可以通过微博直播加入到“辉哥课堂”中。

    从上课的第一秒开始，辉哥便告诉在座的老师和同学们，在上课期间要参与腾讯、新浪微博的“辉哥课堂”话题讨论。在辉哥上课的期间，学生们可以随时使用手机，随时刷微博。

    第一小节课，辉哥结合媒介素养的基础知识，向同学们讲解应当如何使用微博进行报道。学生们在课堂现场，及时在微博上留下了许多“足迹”。

    微博用户名为“张婷sunshine”的学生写到：“这是一堂趣味性的课，采用新颖的形式，让老师和同学都很喜欢。”署名为“L以佐之名向鼬起誓L”的学生则说：“老师与同学互动交流，用微博发表课堂上的重点，不过话说从来木有这样上过课啊！” 微博用户Hedyzora在课程进行中留言说：“记得大一的时候，辉哥就教过我们，对任何事情的判断都要先打五折。这其实应该就是媒介素养的最基本要求吧。以至于现在毕业工作，看到任何事情，都会不由自主的给它打个五折，怀疑一下它的真实性。这样其实可以提升我们的判断力。”

    全程新闻报道，师生即时互动

    除了14级的广电新生外，现场还有广电12、13级的部分学生，他们或负责拍摄视频、或负责拍照新闻，并和在座听课的老师、同学们一起，将自己的所思所想，通过微博，及时与辉哥互动。每隔一段时间，辉哥便会根据同学们在微博上的消息、评论、留言，进行相应的点评。

    课后，14级广电的学生，会根据自己在课堂上学到的内容，完成相应的作业：平面新闻报道、音频新闻报道及网络新闻报道。

    “辉哥课堂非常自由、开放，非常新颖。最难得的是还可以上课刷微博，这真真是极好的！”参与现场报道的13级学生周春燕说。

    教师之眼看“辉哥课堂”

    文新学院新闻学教授高卫红老师用“开放、互动”概括了“辉哥课堂”的特色。结合同学们在课堂上发布的信息，高老师说：“不同的人群对同一信息的解读是不同的，信息的交流是双向的，也是多元。”此外，高老师还结合新闻学中的新闻价值，对信息的选择做了点评。

    文新学院王彤教授则用“变”字，表达了她上完“辉哥课堂”的感受。在王老师看来：信息的高速发展，老师们只有不断求变、善变，才能跟上时代的脚步。“辉哥课堂”，应时、应景而生，非常及时。王老师说：“好的课堂、好的教师，是让学生迷恋和好奇的。‘辉哥课堂’非常好玩、有趣。”

 文：文新学院广电13级6班  林璐供稿